辽宁工程技术大学

10964 机械设计制造及其自动化（专升本）专业培养方案 (2023)

一.专业简介

机械设计制造及其自动化专业始于1958年成立的矿山机电专业和矿山机械制造专业。1996年进行专业调整改为机械工程及自动化专业，2013年由于教育部专业目录调整，正式更名为机械设计制造及其自动化专业并沿用至今。所在机械工程学科1981年获全国首批硕士学位授予权，2003年获博士学位授予权，现为机械工程一级博士学位授权点。本专业2009年获批辽宁省示范性、特色（品牌）专业，2010年获批国家特色专业建设点，2012年获批国家卓越工程师教育培养计划学科专业、辽宁省本科重点支持专业，2019年获批辽宁省一流本科教育示范专业，2021年获批国家一流专业建设点。学校于2002年设置机械工程及自动化（专升本）专业，并进行招生，2013年更名为机械设计制造及其自动化（专升本）专业。拥有国家地方联合工程研究中心1个，省级重点实验室1个，省级专业技术创新中心1个，省部级协同创新中心1个，省部级工程技术研究中心1个，省级高校科技创新团队1个，省级实验教学中心1个，省级虚拟实验教学中心1个。专业建有14个实习实践教学基地，包括1个辽宁省大学生校外实践教育基地。专业以适应辽宁区域经济社会需求和地矿行业发展为目标，立足辽宁机械行业、面向全国机械行业，培养具有扎实机械专业技术知识及工程实践能力、具有协作精神和社会责任感，能够从事产品设计制造、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高级应用技能型人才。

二.培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有社会主义核心价值观，掌握机械设计、机械制造、传动与控制等本专业的基本理论、方法与技术，经过系统的机械工程实践训练，具备产品设计、制造、控制、检测等能力和实践技能，能够在装备制造业、地矿行业领域内从事产品设计制造、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高级应用技能型人才，毕业五年左右能胜任机械工程师岗位，成为单位的技术或管理骨干。

三.毕业要求

本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质方面的要求：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题。

1.1 掌握数学等自然科学知识、机械制图，能用于工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题的表述。

1.2 掌握数学、力学等知识，能用于工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题的建模与求解。

1.3 掌握力学、电工电子学、材料科学等工程基础知识，能够将相关知识和数学模型方法用于工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题的推演和分析。

1.4 掌握机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械系统中的传动与控制、计算机应用技术等专业知识，能够将相关知识和数学模型方法用于工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2. 问题分析：问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够将数学、自然科学基本原理运用于识别和判断复杂机械工程问题中的关键环节。

2.2 能够运用力学、电工电子学等基本原理和数学模型方法，对复杂机械工程问题进行正确表达。

2.3 能够运用机械工程原理、技术和方法，认识到解决复杂机械工程问题有多种方案，能借助文献研究寻找可替代的解决方案，并能分析工程问题的影响因素，获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够针对工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题，设计合理的解决方案，设计满足特定需求的系统、部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握机械结构、制造工艺及控制系统的设计、开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，能够提出满足特定需求的合理解决方案，并体现创新意识。

3.2 能够基于特定需求和解决方案进行设计计算，完成机械结构、制造工艺及控制系统的设计过程。

3.3 能够在解决复杂机械工程问题过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。

4. 研究：能够运用科学原理及方法对工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题进行研究，通过设计实验、分析与解释数据及信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理和方法，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂机械工程问题的解决方案。

4.2 能够基于科学原理和方法，针对复杂机械工程问题，分析和选择研究路线，设计实验方案。

4.3 能够根据实验方案，构建实验系统，安全地开展实验，正确的采集实验数据。

4.4 能对实验结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：针对工矿机械产品设计、制造、控制的复杂工程问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 了解机械专业常用现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性，能够在解决复杂机械工程问题过程中，选择和使用现代信息工具进行文献查询、获取信息。

5.2 能够开发、选择与使用机械工程实践中所需的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计。

5.3 能够针对解决复杂机械工程问题的过程和结果，运用现代工具和信息技术工具，进行模拟和预测，并能够分析其局限性。

6. 工程与社会：基于机械行业及相关的技术标准、知识产权、产业政策和法规，理解不同社会文化对工程活动的影响，能够合理分析、评价机械专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律和文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解机械行业的特点和发展现状，以及相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2 能合理分析、评价机械专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律和文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考复杂机械工程问题工程实践的可持续性，评价产品全生命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8. 职业规范：理解机械工程师的职业性质和责任，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，并能在工程实践中自觉遵守职业道德和规范，履行责任。

8.1 具有正确的世界观、人生观和价值观，了解中国国情，树立和践行社会主义核心价值观，明确个人作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的责任和使命。

8.2 能够理解和自觉遵守机械工程师诚实、公正、守信的职业道德和规范。

8.3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

9. 个人和团队：能够在机械、电气、信息等多学科背景下的团队中承担机械工程师个体、团队成员以及工程项目负责人的角色，具有团队意识和合作精神。

9.1 能够在机械、电气、信息等多学科背景下的团队中独立开展工作，与其他学科的成员有效沟通、合作共事。

9.2 能够在工程实践活动中适应角色转换，与团队其他成员进行有效合作，并承担个体、团队成员及负责人的角色。

10. 沟通：能够针对复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够针对复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计说明书、陈述发言等方式，准确表达自己的观点、回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

10.2 具有国际视野，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够了解机械工程领域的国际发展趋势和研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，能够在跨文化背景下就专业问题进行基本沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在机械、电气、信息等多学科环境中应用。

11.1 掌握工程管理原理与经济决策方法，了解机械产品全生命周期的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

11.2 在机械、电气、信息等多学科环境中，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12. 终身学习：能够正确认识自主学习和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

12.1 能够在社会发展的大背景下，认识到不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2 掌握拓展知识和能力的方法与途径，具备自主学习的能力，包括对机械工程领域技术问题的理解能力、归纳总结的能力和提出问题的能力。

四.主干学科

机械工程、力学

五.核心课程

机械制图、机械设计基础、机械精度设计与检测、机械制造技术基础、液压与气压传动、数控技术。

六.主要实践性教学环节

机械设计基础课程设计、机械精度与检测课程设计、机械制造技术基础课程设计、生产实习、数字化设计与制造课程设计（机电一体化系统课程设计）、毕业实习、毕业设计（论文）。

七.主要专业实验

机械设计基础实验、机械精度设计与检测实验、机械制造技术基础实验、液压与气压传动实验、数控技术实验。

八.修业年限

二年

九.授予学位

工学学士

十.专业特色

本专业以机械技术的理论为基础，以数字化设计与制造和机电一体化为重点，坚持理论与实践并重的原则，着重加强学生工程技术应用能力的培养。本专业培养的高级应用技能型人才，具有在现代装备制造领域从事机械产品设计、制造、检测、科技开发和运行管理等方面工作的能力，服务于装备制造业、地矿行业与区域经济。

十一.教学计划